北京市教委支援合作处处长范忠伟表示，在“交融式集团化访学”经验基础上，未来将朝着实现双向交流努力，让两地教育工作者和学生互学互鉴，共同进步/✅新澳天天开奖资料大全最新✅。
近年来，河南汇聚优质资源，加快学科学院重构，扩大学科优先权和学院自主权，通过建设优势特色学科（群）和学院（产业研究院），显著增强了解决产业行业发展关键技术问题的能力/✅新澳天天开奖资料大全最新✅。
把理论教学与临床实践密切结合，课前预习，课上讨论病例和提问，课后完成小综述等……用不同的任务代替照本宣科的理论教学，从而激发学生自学学习的积极性✅新澳天天开奖资料大全最新✅。2008年，北大医院获得国家级“器官系统为中心的教学团队”称号。
第二个是“慢”校长✅新澳天天开奖资料大全最新✅。杨斌从慢食运动、慢生活等倡导的慢理念的本质谈起，指出，慢所反对的，是反思工业化大生产对人和组织的影响，反对竭力追求高效率、显性成果、量而非质等所带来的理性面貌下所潜藏的不合理性。我们也要反思工业时代对教育所产生的影响，其中一条，就是重视那些能衡量、容易衡量的指标，去发展与其相应的专长，而难以量化的与育人为初心的素质提升，就在教育中少投入，甚至被忽视。“我眼中的‘慢’校长，不是说他性子慢、动作慢，而是说他重视过程更多一些，重视内生性的东西多一些，师生身心的体验有时是描摹不出也写不进总结的感觉，但这比结果还要重一些。”杨斌表示，慢，也体现为尊重人成长的规律。现在，有时候我们会希望快出人才，我们想看到的是可衡量的产出，比如具备了哪些才能，或者达到怎样的水平，这些都容易以速度和效率为指标。但从另外一个角度讲，也许过程本身就是目的。慢教育，就是不希望拿某些说得出的目的来缩短或者碾压这个说不出的过程。杨斌说，“我提出‘慢’校长这个概念，是希望校长能更重视教育的内生性，只有这样，老师们学生们也才会把内生动机、内在热爱放在教育的中央。有了‘慢’校长，才能有慢老师、慢教学、慢校园，这些概念中的慢，说的都是重视教育教学本身的内生目的，而不以外在的、短期的一些指标、KPI来衡量和评价。”
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