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当前/2024新奥全年免费资料，职业院校中还存在着一部分有意创业的或者已经开展创业的学生面临与第一课堂冲突的难题，如何兼顾学业与创业？如何提高学生的创业参与率？该校把创新创业教育作为新时代大学生素质教育的突破口，把学生实际创业纳入第二课堂管理，融通第一课堂和第二课堂，让创业一样可以拿到相对充足的学分，彻底解决学生实际创业和第一课堂时间冲突上的矛盾。同时，加强人才培养方案顶层设计，制定了第一、第二课堂贯通学分认定实施细则，把第二课堂要求的每个学生在校期间“加入1个创新创业团队、完成1次创新创业实践、取得1个创新创业成果”纳入人才培养体系，与第一课堂融合，把创业实践活动、创业竞赛和科技创新活动作为创业教育课程体系的有机组成部分。此外，还制定了学生导师制实施办法，为每个创新创业团队配备一名导师，并打造创业学生、创业导师、投资人、优秀创业者以及创业意愿者的深度交流平台，邀请企业家、行业大咖来校与学生开展创业对话、分享创新创业经验，让创新创业看得见、够得着。

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