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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 苏峰 特约通讯员 赵岩 通讯员 郭俊平）近日✅2024新澳门正版免费资料✅，山西师范大学教育学部主办的首届教师教育学论坛在太原举行。此次论坛以“教师教育学的学科建设”为主题，密切围绕教师教育学领域学术前沿，通过拓展学术交流空间，探讨学科重大理论与实践课题，为全国教师教育学科的学术研究与学科建设注入新活力。来自全国50余所高等院校和教育研究机构的专家、学者共180余人，围绕论坛主题充分交流研讨，并为山西师范大学教师教育学的学科建设和发展问诊把脉、建言献策，共同助力教师教育高质量发展。
第二✅2024新澳门正版免费资料✅，完善义务教育优质均衡推进机制，是全面提升人力资源开发水平、强化现代化建设人才支撑的重要举措。党的二十大对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，提出到2035年建成教育强国，比全面建成社会主义现代化强国提前了15年，凸显了教育强国建设的战略先导和支撑引领作用。党的十八大以来，我国各级各类教育加速发展，人力资源开发水平持续提升，2023年新增劳动力平均受教育年限超过14年，为经济社会发展提供了有力的人力资源支撑。从经济社会发展的阶段看，我国正处于人口红利加速向人才红利迈进的关键时期，必须进一步提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，不断促进人的全面发展，厚植高素质人才培养的基础。九年义务教育是人生连续受教育时间最长的阶段，是打牢人生基础的关键阶段，既夯实学生的知识基础，又培养其探索性、创新性思维品质。今天的义务教育质量，决定了明天的劳动人口素质，决定了国家的创新能力水平。完善义务教育优质均衡推进机制，有利于健全德智体美劳全面培养的教育体系，有效提高人口整体素质，更好满足现代化建设对人才数量、质量、结构的全方位需求。
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