据了解✅2024新澳门天天彩开奖记录✅,自2011年我国全面实现“两基”(即基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲——记者注)后,推进义务教育均衡发展成为教育工作的“重中之重”/。2013年,我国启动了国家督导评估认定工作,到2021年年底,全国2895个县级行政单位全部通过了国家督导评估,意味着我国所有县级行政单位全部实现义务教育基本均衡。

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与此同时✅2024新澳门天天彩开奖记录✅,我国中西部地区师范院校办学水平普遍偏低,这恰恰反映了我国教师教育在区域间存在的不均衡状态/。为改变这一局面,必须加大对中西部教师教育机构特别是师范院校在教育经费、基础设施改善、师资队伍建设等方面的支持力度,促进教师教育、教师队伍建设在区域、城乡之间实现协同、均衡发展,提高中西部教师教育机构培养培训质量。2001年教育部启动实施的“对口支援西部高校计划”,到2022年已有106所部属和东部高水平大学参加支援、85所中西部高校接受支援,其中包括11所师范院校和若干所参与教师培养的综合院校。2022年4月教育部实施“师范教育协同提质计划”,以“1+M+N”的方式组团,由10所高水平师范大学牵头、30所省属较高水平师范院校参与,重点支持32所中西部欠发达地区薄弱师范院校。为解决教师教育区域间发展的不均衡问题,有必要扩大“对口支援西部高校计划”“协同提质计划”实施范围,同时出台更为细致的政策指南进行协调与配合,引导双方探索以线上线下课程与资源共享、师资互聘、共同组建教学科研团队、共享实验资源与技术等方式,深度推进对口支援与协同提质工作,切实惠及受援高校的人才培养、学科建设、科学研究与教师教育,并借此与当地政府、中小学、幼儿园建立合作关系,惠及中西部、乡村地区的教师队伍建设。

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