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二是个别化教育原则/2024澳门正版资料免费大全。即最大限度地因材施教,根据障碍儿童身心发展的具体情况,为他们制定适合自己的教育计划,并通过相应计划的实施,最大程度地促进他们的发展。障碍儿童存在明显的个体内差异和个体间差异。个体内差异,即个体自身认知、社会适应、人格等方面发展的不平衡;不同个体间差异,即在孩子与孩子之间认知等方面发展不同步。因此,因材施教就成为特殊教育的必然选择。这要求教育者在实施特殊教育时首先要读懂孩子,把握每一个孩子成长的具体特点,并由此选择恰当的教育内容和方法。

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